במרכז תוכנית הלימודים המוצעת נמצא תחום דעת חדש יחסית שהתפתח מאוד בחמשת העשורים האחרונים. תחום זה חוקר את דרכי החשיבה של תלמידים כשהם רוכשים ידע מתמטי, את קשייהם בלימוד המתמטיקה, את הגישות, התפיסות והכיוונים השונים בהוראת המתמטיקה. בתוכנית יוצגו גם גישות, תפיסות וכיוונים שונים בהערכת הישגיה של כלל האוכלוסייה ושל אוכלוסיות ספציפיות  (כמו תלמידים מתקשים, תלמידים מתקדמים ותלמידים בעלי צרכים מיוחדים).

מטרות התוכנית:

הרחבה והעמקת הידע המתמטי של המורים המלמדים בבית הספר היסודי מעבר לידע שהם רכשו במהלך לימודיהם לתואר הראשון תוך זיקה לידע זה.

• חשיפת המורים המלמדים בבית הספר היסודי עם החינוך המתמטי כתחום מחקרי המספק כלים להתמודדות עם מכלול הבעיות בהוראת המתמטיקה.
• הצגת חלופות בהערכה בית ספרית מורים המלמדים בבית הספר היסודי: הערכת הישגי התלמידים, הערכת ההוראה והערכת חומרי למידה.
• להצביע על דרכי התמודדות עם תלמידים מתקשים, עם תלמידים מתקדמים ועם כיתות הטרוגניות בבית הספר היסודי.
• חשיפה לטכנולוגיות וסביבות למידה חדשות המתאימות לבית הספר היסודי.
• התכנית מקנה כלים להוראה בין תחומית במטרה להטמיע חשיבה מתמטית לתלמידים גם במקצועות אחרים.

* הענקת התואר מותנית באישור המועצה להשכלה גבוהה

למורים ב"אופק חדש" יוכרו 120 שעות מלימודי התואר השני לצורך קידום בדרגה