מאמר: Becoming teacher leaders: A meaning-making model. Cambridge Journal of Education

סוג הפרסום: מאמר בכתב עת
פורסם ע"י: פנינית רוסו-נצר , ה
שנת הוצאה: 2018
שם הספר/כתב העת: Cambridge Journal of Education
שם המאמר: Becoming teacher leaders: A meaning-making model. Cambridge Journal of Education
עמודים: 10.1080/0305764X.2018.1533524