ד"ר אדוה מרגליות

ד"ר אדוה מרגליות בעלת דוקטורט בפילוסופיה, במחקרה פיתחה תכנית להכשרת סטודנטים להוראת המדעים במיומנות החשיבה השבחה (מליורציה) בהתאם לטקסונומיה של מיומנויות עתיד. העבודה נכתב בהנחיית פרופ' דוד פסיג ופרופ' דוד צוריאל. בעלת תואר שני בהצטיינות בהוראת  המדעים מאונ' תל אביב במחקר התזה פיתחה גישה לפתרון בעיות באופטיקה גיאומטרית באמצעות תכנת הדמיה ממוחשבת. התזה נכתבה בהנחיית פרופ' בת שבע אלון, פרופ' מיקי רונן ופרופ' מאיר מידב. ובעלת תואר .B.Sc מאונ' תל אביב בלימודים כלליים של המדעים המדויקים. ברשותה תעודת הוראה במתמטיקה פיסיקה ומדעי המחשב. בנוסף השתלמה לאורך השנים בתכנית מורים מובילים במדע וטכנולוגיה במחלקה להוראת המדעים במכון ויצמן וכן במגוון השתלמויות ייעודיות להכשרת מורים במסגרת מכון מופת. היא שותפה לפורומים בינלאומיים של מחקר ופיתוח חשיבה יצירתית בקרב חוקרים ומחנכים. הכשירה מורים למחוננים בישראל ובקרואטיה

מחקריה של ד"ר מרגליות עוסקים בתחומים: חשיבה יצירתית של סטודנטים להוראה ושל סטודנטים מצוינים להוראה, פדגוגיה של הוראה ולמידה בסביבות המקוונות בדגש על אמונות של סטודנטים להוראה כלפי הלמידה וההוראה בהן, חזרה לשגרה לאחר משבר באמצעות שימוש בסביבות המקוונות וחינוך לקיימות וערכי סביבה – אקו הומניזם. גוף המחקר שבו היא עוסקת נובע מסוגיות רלבנטיות לתחום ההתמחות שלה בהכשרה להוראה. לאורך השנים חקרה חזרה לשגרת למידה אקדמית לאחר מצבי משבר. ליוותה במחקר את הלמידה בקורסים של חשיבה יצירתית ובקורסים שבהם פיתחה פדגוגיה של למידה שיתופית מקוונת. הקורסים שאותם היא מלמדת התפתחו, התעדכנו והתעצבו מתוך הבניה חדשה של תפקיד המורה בעתיד – בתפיסה של מורה מנחה. תהליכים אלה מלווים בהכרח מעקב אחר תהליכי שינוי האמונות והמוטיבציות ללמידה ולהוראה. לאורך השנים פיתחה כלי מחקר ייחודיים למעקב אחר ההשתנות של האמונות לאורך תהליכי ההכשרה להוראה. בשנים האחרונות חקרה את הלמידה המקוונת שהתנהלה במכללה גדולה במהלך 3 שנות משבר הבריאות, תוך מעקב אורך אחר השתנות האמונות כלפי הלמידה בסביבות המקוונות. מחקר רחב היקף  נוסף שבו היא מעורבת עוסק בחשיבה יצירתית ובקשר בינה לבין יושרה אקדמית.