פרופ' עמוס פליישמן

עמוס פליישמן

Amos Fleischmann

מרצה בפקולטה לחינוך ומנהיגות

052-3969628

השכלה

פרופ' עמוס פלישמן בעל .Ph.D רפואה פסיכופזיולוגיה אוניברסיטת תל אביב, נוירופדגוג ומרצה בכיר בבי"ס לחינוך, עוסק רבות בהפרעות קשב וריכוז (ADHD), אלימות בבית הספר ובהשפעות הריטלין, ומחקריו בתחום האוטיזם זכו להדים רבים

מחקר

מחקריו של ד"ר פליישמן עוסקים בתלמידים עם לקווי למידה שונים, שילוב ילדים עם לקויות בחינוך הרגיל, שיתוף פעולה בין מחנכים לתלמידים עם צרכים מיוחדים ומשפחותיהם. תחומי התמחות: חינוך מיוחד I התמודדות עם ליקויים

דיסציפלינות ראשיות

Main Disciplines

Psychobiology I Psychology I Sociology

דיסציפלינות משניות

Secondary Disciplines

Brain and Behavior I Educational Psychology I Educational Sociology

פרסומים נבחרים

Amos Fleischmann & Bella Gavish, (2022). Pharmacological treatment of children with ADHD: how educators persuade parents to use it. European Journal of Special Needs Education

Gavish B., & Fleischmann, A, (2021). How kindergarten teachers for special education see the place of parents of children with autism spectrum disorder in their variety of roles. In Tabak E & Gilat I. (Eds.) Walking Between the Drops: Studies of Relationships Between Parents and Teachers. Mofet

Amos Fleischmann & Sharief Dabbah View all authors and affiliations, (2019). Negev Bedouin Teachers’ Attitudes Toward ADHD and Its Pharmacological Treatment. Qualitative Health Research 29(3), 418-430

Amos Fleischmann, View all authors and affiliations, (2018). Teachers’ Intentions in Punishing Self-Defenders and Aggressors Among Schoolchildren: The Importance of Proving the Student’s Role in a Violent Altercation. Journal of Interpersonal Violence, 33(10), 1582-1603

Miller E. C. & Fleischmann, A, (2018). Changes in authenticity: perceptions of parents and youth with ADHD of the effects of stimulant medication. In Lucius-Hoene. G., Meyer, T., & Holmberg, C. (Eds.). Illness narratives in practice. (pp 312-323) Oxford: Oxford University Press

Amos Fleishmann & Avigayl Kaliski, (2017). Personal Autonomy and Authenticity: Adolescents’ Discretionary Use of Methylphenidate. Neuroethics, 10(3), 429-430

Fleischmann A, (2016). Punishing violent students: accounting for selfdefense. Journal of Aggression, Conflict and Peace Research. 8

Amos Fleischmann, (2015). Teachers’ Perspectives on Hitting Back in School: Between Inexcusable Violence and Self-Defense. Journal of School Violence, 14(4), 368-381

פרסומים נוספים