ד"ר ריבי פריי-לנדאו - מכללת אחווה

ריבי פריי-לנדאו

Rivi Frei-Landau

ראש המחלקה להוראת חינוך מיוחד ומרצה בכירה בפסיכולוגיה

072-2248524

השכלה

ד"ר פריי היא בעלת תואר ראשון בפסיכולוגיה וקרימינולוגיה מאוני' בר אילן בהצטיינות, תואר שני בפסיכולוגיה שיקומית-קלינית ובעלת דוקטורט בפסיכולוגיה קלינית-שיקומית מאוניברסיטת בר אילן (מסלול ישיר למצטיינים), ופוסט-דוקטורט במכון מופ"ת. התמחתה בנוירו-שיקום ילדים. ראש המחלקה לחינוך מיוחד, ומרצה במחלקה לפסיכולוגיה וכן בבי"ס לתארים מתקדמים. בנוסף, משמשת ד"ר פריי כראש המעבדה לחקר אובדן ושכול בפרספקטיבה רב תרבותית בתוכנית לפסיכולוגיה קלינית רגישת-תרבות במכללה וחוקרת במרכז הסימולציה ובמרכז לנוירו-פדגוגיה, חברה בוועדת האתיקה

מחקר

תחומי מחקרה כוללים חקר אובדן ושכול בפרספקטיבה רב תרבותית, חדשנות טכנולוגית בהכשרת צוותי חינוך בהיבטים של למידה חברתית-רגשית, ושיקום ילדים. זכתה במענקי מחקר מטעם המדען הראשי, וכן ה-Israel Foundation Trustee. לאחרונה, הרצתה בטד העולמי בנושאי מחקרה

דיסציפלינות ראשיות

Main Disciplines

Education I Psychology

דיסציפלינות משניות

Secondary Disciplines

Educational Technology I loss and Bereavement I Multiculturalism I Psychology of Religion I SEL

פרסומים נבחרים

Frei-Landau, R., Abo-Mokh, I., & Ben-Yehoshua, N. S, (2023). Religious meaning-making among Muslim parents bereaved by homicide: Struggling to accept ‘God's will’and yearning for ‘Qayama’day. Heliyon, 9(9)‏

Frei-Landau, R, (2023). Who should support grieving children in school? Applying Winnicott's viewpoint to conceptualize the dyadic roles of teachers and school mental-health professionals in the context of pediatric grief. Frontiers in Psychiatry, 14, 1290967

פריי-לנדאו, ר', מירסקי, ח' וצבר-בן-יהושע, נ' , (2023). התמודדות מורות המלוות תלמידים שכולים בתקופה מרובת אובדנים – מִחֶקֶר מקרה הקורונה ליישום במלחמת חרבות ברזל. פסיכולוגיה עברית

Rivi Frei-Landau, Yulia Muchnik-Rozanov & Orit Avidov-Ungar, (2022). Using Rogers' diffusion of innovation theory to conceptualize the mobile-learning adoption process in teacher education in the COVID-19 era. Education and Information Technologies

Fayga Levitan, Rivi Frei-Landau, and Na’ama Sabar-Ben-Yehoshua, (2022). “I Just Needed a Hug”: Culturally-Based Disenfranchised Grief of Jewish Ultraorthodox Women Following Pregnancy Loss. OMEGA - Journal of Death and Dying, 0(0)

Rivi Frei-Landaua, Lily Orland-Barak, Yulia Muchnick-Rozonov, (2022). What's in it for the observer? Mimetic aspects of learning through observation in simulation-based learning in teacher education. Teaching and Teacher Education, Volume 113

Rivi Frei-Landau, Orit Avidov-Ungar, (2022). Educational equity amidst COVID-19: Exploring the online learning challenges of Bedouin and Jewish Female Preservice Teachers in Israel. Teaching and Teacher Education, Volume 111

Rivi Frei-Landau, Orna Levin, (2022). The virtual Sim(HU)lation model: Conceptualization and implementation in the context of distant learning in teacher education. Teaching and Teacher Education, Volume 117

Frei-Landau, R., Grobgeld, E., & Guberman, R, (2021). Integrating ICT-based Neuroeducation in Teacher Training: Conceptualizing the Multi-dimensional Learning Outcomes and the Role of ICT in their Development among Preservice Teachers. . In Proceeding of the 16th Chais Conference on the Study of Innovation and Learning Technologies: Learning in the Digital Era

Frei-Landau, R., Orland-Barak, L, Barak. L.O, (2021). Mimetic Dimensions of Professional Learning through Simulation – The Role of Simulative Experiences. Proceeding of the AERA Annual Meeting conference: Accepting Educational Responsibility, Florida, USA

Rivi Frei-Landau, (2020). “When the Going Gets Tough, the Tough Get—Creative”: Israeli Jewish Religious Leaders Find Religiously Innovative Ways to Preserve Community Members’ Sense of Belonging and Resilience During the COVID-19 Pandemic. Psychological Trauma: Theory, Research, Practice, and Policy, 12(S1), S258-S260

Frei-Landau, R., Hasson-Ohayon, I., & Tuval-Mashiach, R, (2020). The experience of Divine Struggle following Child Loss: The Case of Modern-Orthodox Jews in Israel. Death studies

Rivi Frei‑Landau, Rivka Tuval‑Mashiach, Tamar Silberg, Ilanit Hasson‑Ohayon, (2020). Attachment to God Among Bereaved Jewish Parents: Exploring Differences by Denominational Affiliation. Review of Religious Research

Levin, O., & Frei-Landau, R, (2019). Teaching in a Laboratory Setting: Options and Obstacles in the Use of SBL for Teachers’ Professional Development. Journal of the MOFET Institute. 63, 60 – 65. [Hebrew]

Frei-Landau, R, (2013). Bereavement and the Social Context of Coping with Loss. Kelim-shluvim: Journal of Education, Counselling and Family, 58, 22-24. [Hebrew]

פרסומים נוספים