ארכיון מרצה - מכללת אחווה

אורנה הייזמן

Orna Heaysman

רכזת חממות מורים מתחילים ביחידה לכניסה להוראה, מרצה

השכלה

ד"ר אורנה הייזמן, בעלת תואר .Ph.D בחינוך מאוניברסיטת בר אילן, 2022; .M.A באוניברסיטת בן גוריון, 2013; .B.A אוניברסיטת בן גוריון, 2002

מחקר

ד"ר הייזמן חוקרת בתחומים פיתוח מקצועי והכשרת מורים המתמקדים בפדגוגיה, הוראה ולמידה, הכוונה עצמית בלמידה, למידה חברתית-רגשית ושימוש בסביבות למידה חדשניות כגון סימולציות ושימוש בווידאו

דיסציפלינות ראשיות

Main Disciplines

Pedagogy I learning and teaching

דיסציפלינות משניות

Secondary Disciplines

Professional development and teacher training

פרסומים נבחרים

Rivi Frei-Landau, Orit Avidov-Ungar, Orna Heaysman and Abed Abu Sareya, (2023). Conceptualizing Bedouin teachers' social-emotional learning in the context of teaching children with neurodevelopmental disorders. Teaching Education

Bracha Kramarski and Orna Heaysman, (2023). Promoting Teachers' SRL with Professional Vision Experiences of Live-Actors Simulations and Video Technology. New Directions for Teaching and Learning, 174, 57-64 [Invited paper for a special issue]

עליזה עמיר ואורנה הייזמן, (2022). תפיסות מורים לגבי חוסן אורייני חשיבותו. אוריינות ושפה, 9, 81–96

Orna Heaysman and Bracha Kramarski, (2022). Enhancing metacognition, achievement, and transfer between domains: Effects of the “SRL-AIDE” parallel teacher-student intervention on student outcomes. International Journal of Educational Research, 116, 102074

Orna Heaysman and Bracha Kramarski, (2022). Promoting teachers' in-class SRL practices: Effects of authentic interactive dynamic experiences (AIDE) based on simulations and video. Instructional Science, 50(6), 829-861

יפית מורדוף, ברכה קרמרסקי ואורנה הייזמן, (2022). בחינת פרקטיקות הוראה בסביבה המשלבת סימולציות אותנטיות מבוססות הכוונה עצמית. בתוך י' ב' יבלון, ש' אילוז ומ' איזנהמר (עורכים), התנסות סימולטיבית בהוראה ובלמידה: היבטים תאורטיים ומחקריים (עמ' 140-166). מכון מופ"ת.

Bracha Kramarski and Orna Heaysman, (2021). A Conceptual Framework and A Professional Development Model For Supporting Teachers' "Triple SRL–SRT Processes" and Promoting Students' Academic Outcomes. Educational Psychologist, 56(4), 298-311

Yafit Moradoff, Bracha Kramarski and Orna Heaysman, (2021). Leveraging student-centered teaching practices by authentic simulations environment and self-regulated learning. Teachers and Teaching: Theory into Practice, 1-19

Orna Heaysman and Dorit Tubin, (2019). Content teaching: Innovative and traditional teaching practices. Educational Studies, 45(3), 342-356

אורנה הייזמן ודורית טובין, (2017). שיח ואינטראקציות בסביבת למידה חדשנית. דפים, 64, 44-77

פרסומים נוספים

עבד אלכרים אבו סרייה

Abed Alkareem Abu-Sareya

מרצה לפסיכולוגיה והפרעות בתקשורת. מרצה ומדריך פדגוגי במחלקה לחינוך מיוחד

תפקיד מנהלי: חבר ועד סגל ללא מינוי באחוה, חבר בוועדה לעידוד מצוינות, חבר בוועדת הוראה באחוה

[email protected]

052-5896699

השכלה

תואר ראשון בחינוך מיוחד ממכללת דוד ילין בירושלים, תואר שני בחינוך מיוחד מאוניברסיטת בר אילן, לקראת סיום תואר שלישי בחינוך מיוחד מהאוניברסיטה הערבית האמריקאית. בעל תעודת אבחון דידקטי מהמכללה האקדמית אחוה, רכז מדידה והערכה, רכז הנגשה טכנולוגית ונגישות פרטנית, מטפל במודל דנוור ESDM מבי"ס מנעד בשיתוף (Mind Institute, UC Davis, California).

בנוסף עובד במשרד החינוך – מחוז דרום כרכז ומדריך במתי"א רהט בתחומים שונים בחינוך המיוחד וכחבר ועדות השמה, וועדות זכאות. מרצה להשתלמויות בי"ס בתחומים שונים כגון: הכלה, למידה משמעותית וסגנונות למידה ועוד תחומים בחינוך מיוחד.

מנהל מרכז (אלדרב) לאבחון ליקויי למידה בחברה הערבית. חבר בעמותת (למענכם) למתן שירותי חינוך ורווחה לאוכלוסיות אנשים עם מוגבלויות

מחקר

השתתפות בכנסים בינלאומיים והצגת נושאי מחקר בתחומי התפתחות חוקי החינוך מיוחד, נגישות, טכנולוגיה מסייעת, שילוב תלמידים עם ASD

דיסציפלינות ראשיות

Main Disciplines

Learning disability and diagnosis I Integration of people with special needs I Autism- ESDM (Early Start Denver Model).

דיסציפלינות משניות

Secondary Disciplines

Teacher training I Intellectual disability

פרסומים נבחרים

Frei-Landau, R., Avidov-Ungar, O., Heaysman, O., Abu-Sareya, A., & Idan, L, (2023). Conceptualising Bedouin teachers’ social-emotional learning in the context of teaching children with neurodevelopmental disorders. Teaching Education, 1–24

פרסומים נוספים

חגית פרץ

Hagit Peres

עמיתת הוראה, מרצה ד"ר לפסיכולוגיה ומדעי החברה והרוח

[email protected]

054-4995348

השכלה

תואר ראשון בארכיאולוגיה וגיאוגרפיה, תואר שני ושלישי במחלקה למדעי ההתנהגות, פוסט דוקטורט בפקולטה למדעי הבריאות באוניברסיטת בן גוריון בנגב

מחקר

מחקריה של ד"ר פרץ עוסקים במפגשים בין-תרבותיים בין מטפלים ומטופלים ובפיתוח שרותי בריאות רגישי תרבות. הדוקטורט שלה עסק במפגשים בין עובדים סוציאליים ופונים מהכפרים הבדואים הלא מוגדרים, מחקרים עוקבים עסקו במשפחות של תינוקות עם צרכים בריאותיים מיוחדים ובקידום שירותים מותאמי בריאות לאוכלוסיות שונות בנגב.

דיסציפלינות ראשיות

Main Disciplines

Social Anthropology

דיסציפלינות משניות

Secondary Disciplines

Anthropology of medicine and healthcare

פרסומים נבחרים

Sharaby, Rachel and Hagit Peres , (2021). Between a woman and her fetus: Bedouin women mediators advance the health of pregnant women and babies in their society. BMC Pregnancy and Childbirth (2021) 21:190

Peres, Hagit and Rachel Sharaby , (2020). To connect between worlds, to bridge over gaps: Learning about the complex role of cultural mediators in perinatal health promotion from a case in Israel. International Journal for Equity in Health 19:55

Peres Hagit, Glazer Yael, Landau Daniella, Marks Kyla, Abokaf Hana'a, Belmaker Ilana, Cohen Arnon, Shoham-Vardi Ilana, (2015). "Understanding utilization of outpatient clinics for children with special health care needs in Southern Israel". Maternal and Child Health Journal 18(8): 1831-1845. (Impact factor 2.1)

פרסומים נוספים

חופית בר

Hofit Bar

מרצה במחלקה לפסיכולוגיה, הפרעות בתקשורת ומכינה לפסיכולוגיה

[email protected]

השכלה

ד"ר חופית בר בעלת תואר Ph.D בפסיכולוגיה קוגניטיבית מאוניברסיטת תל אביב, מרצה במחלקות לתואר ראשון בפסיכולוגיה, בהפרעות בתקשורת ובקורסי המכינה הייעודית לפסיכולוגיה באקדמית אחוה. בנוסף, ד"ר חופית בר היא פסיכולוגית חינוכית מומחית ומשמשת רכזת רב-תרבותיות בשירות הפסיכולוגי החינוכי ברחובות.

מחקר

ד"ר חופית בר חוקרת בתחום התפיסה והקוגניציה הנומרית. במחקריה היא משתמשת בשיטות פסיכו-פיזיות ובמדדים התנהגותיים ללמידה על תהליכי החשיבה של האדם ובעיקרם תהליכי קשב ותפיסה.

דיסציפלינות ראשיות

Main Disciplines

Psychology

דיסציפלינות משניות

Secondary Disciplines

Cognitive Psychology | Educational Psychology

פרסומים נבחרים

Bar, H., Fischer, M. H., & Algom, D. , (2024). Psychophysics over the counter: The effect of food preference on the perception of food quantity.

Bar, H., Fischer, M. H., & Algom, D., (2019). On the linear representation of numbers: evidence from a new two-numbers-to-two positions task. Psychological Research, 83(1), 48-63

פרסומים נוספים

אגוזה וסרמן

Egoza Wasserman

מרצה במחלקה להוראת הגיל הרך

[email protected]

השכלה

.Ph.D בפקולטה למתמטיקה ומדעי הטבע, האוניברסיטה העברית

.M.A בבית הספר לחינוך, האוניברסיטה העברית

.B.Ed בחוג לתנ"ך, מחשבת ישראל ומחשבים, במכללה לבנות בית וגן

מחקר

המחקרים שלי עוסקים בשילוב הטכנולוגיה במערכת החינוך ותקשוב בבתי הספר. בנוסף, ביצעתי מחקרים העוסקים במאפייני התקשורת בין תלמידים, מורים והורים באמצעות כלי התקשורת החדשניים בכלל ובפרט באפליקציית ה- WhatsApp. בעקבות הקורונה התחלתי לחקור את הלמידה מרחוק בהשכלה הגבוהה, תוך התמקדות בתפיסת תפקיד המרצה בקורסים מקוונים ממבט הסטודנטים, במגזרים ובזמנים שונים. בנוסף, מחקר הבוחן את הקשר בין הכוונה עצמית של הסטודנטים לתפיסת תפקיד המרצים בקורסים מקוונים

דיסציפלינות ראשיות

Main Disciplines

Education

דיסציפלינות משניות

Secondary Disciplines

פרסומים נבחרים

Wasserman E., & Sason, H, (2023). Gender differences in perceptions of the role of the lecturer in online courses. Journal of Educators Online, 20(4)

Sason H, Wasserman E, Safrai M.Z & Romi S, (2022). the Role of Online Teachers: Comparing Routine and Emergency Times. Frontiers in Education. 6:767700

Wasserman, E., & Migdal, R, (2019). Professional Development: Teachers' Attitudes in Online and Traditional Training Courses. Online Learning Journal, 23(1), 132-143

Wasserman, E., & Refaeli, C, (2018). Implementation of the ICT Program in Schools from the Point of View of the ICT Coordinators. Journal of Education and Development. 2 (1)

Wasserman, E., & Zwebner, Y, (2017). Communication between Teachers and Parents using the WhatsApp Application. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 16(12), pp. 1-12

Wasserman, E., & Maymon, Z, (2017). The Correlation Between Professional development and teacher's self-efficacy. International Education Research, 5(1), 1-12

Wasserman, E., & Targani, T, (2016). The Impact of ICT on the Professional Role of the Teacher from the Viewpoint of the Principal and Administrative Staff. International Education Research. Vol. 4(2). Pp. 31-42

Wasserman, E., Ben-eli, S., Yehoshua,O., & Gal, G, (2016). Relationship between the Principal's Leadership Style and Teacher Motivation. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research. 15(10), 180-192

Wasserman, E., & Wieder, N, (2016). The Implementation of Innovative Formative Evaluation Tools for the Novice. World Journal of Educational Research, 3(2), 372-379. ISSN 2333-5998

Grobgeld, E., Teichman-Weinberg, A., Wasserman, E. & Barchilon-Ben Av, M, (2016). Role Perception among Faculty Members at Teacher Education Colleges. Australian Journal of Teacher Education, 41(5), pp. 78-98

פרסומים נוספים

לורט שור

Loret Shor

מדריכה פדגוגית ורכזת מורים חדשים ביחידה לכניסה להוראה

[email protected]

050-5289740

השכלה

לימודי תואר ראשון – אוניברסיטה פתוחה, תעודת הוראה -מכללת אחווה, תואר שני באוניברסיטת תל אביב, תואר ששלישי באוניברסיטת בן גוריון בבאר שבע

מרצי המכללה

Professor Type: מרצה

השכלה

מחקר

דיסציפלינות ראשיות

Main Disciplines

דיסציפלינות משניות

Secondary Disciplines

פרסומים נבחרים

השכלה

מחקר

דיסציפלינות ראשיות

Main Disciplines

דיסציפלינות משניות

Secondary Disciplines

פרסומים נבחרים

השכלה

מחקר

דיסציפלינות ראשיות

Main Disciplines

דיסציפלינות משניות

Secondary Disciplines

פרסומים נבחרים

השכלה

מחקר

דיסציפלינות ראשיות

Main Disciplines

דיסציפלינות משניות

Secondary Disciplines

פרסומים נבחרים

השכלה

מחקר

דיסציפלינות ראשיות

Main Disciplines

דיסציפלינות משניות

Secondary Disciplines

פרסומים נבחרים

השכלה

טופס השארת פרטים.